Pedagog
Godziny pracy pedagoga szkolnego i specjalnego
ul. Szkolna 4 - p. K. Maciopa
Dzień tygodnia Godziny pracy Poniedziałek 7.45 - 11.30
13.15 - 15.00
Wtorek 7.45 - 9.30
11.15 - 11.30
12.15 - 12.30
13.15 - 15.00
Środa 8.00 - 9.00
9.10 - 9.40
11.15 - 11.30
12.15 - 15.00
Czwartek 8.00 - 11.00
Piątek 8.00 - 11.00 ul. Sikorskiego 22 - p. R. Petrecki
Dzień tygodnia Godziny pracy Poniedziałek 9.00 - 13.00
Wtorek 8.00 - 13.00
Środa 9.00 - 13.00
Czwartek 8.00 - 12.30
Piątek 9.00 - 12.00
Godziny pracy psychologa szkolnego
ul. Sikorskiego 22 - p. Justyna Nazarewicz
Poniedziałek - 16.00 - 20.00
Wtorek - 07.30 - 11.30
Środa - 16.00 - 20.00
Zadania pedagoga szkolnego
Zadania pedagoga szkolnego są określone przez Rozporządzenie MEN w sprawie udzielania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Nadrzędnym zadaniem pedagoga szkolnego jest udzielanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji szkolnej, rodzinnej, dbanie o właściwy rozwój dzieci i młodzieży i w tym celu podejmowanie działań wychowawczych, opiekuńczych, profilaktycznych, zaradczych.Można wyróżnić 5 głównych zakresów zadań pedagoga szkolnego:
I.
Zadania ogólnowychowawcze:
(kontrola obowiązku szkolnego uczniów, współpraca z nauczycielami, rodzicami, uczniami, innymi instytucjami wspierającymi wychowanie dzieci i młodzieży, poznanie środowiska szkolnego i rodzinnego uczniów, rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych dzieci i młodzieży, organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom)
II.
Profilaktyka wychowawcza
(diagnoza zagrożeń, hamujących prawidłowy rozwój dzieci i młodzieży, podejmowanie działań zaradczych, prowadzenie zajęć z młodzieżą - realizacja wybranych programów profilaktycznych, organizowanie imprez dotyczących profilaktyki uzależnień, agresji, innych zagadnień wychowawczych)III.
Indywidualna opieka pedagogiczna.
(pomoc uczniom w rozwiązywaniu konfliktów rówieśniczych (mediacje), pomoc w trudnościach szkolnych - rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, w razie konieczności kierowanie uczniów na specjalistyczne badania do poradni psychologiczno-pedagogicznej w celu profesjonalnej diagnozy przyczyn trudności szkolnych, przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży, terapia zachowań dysfunkcyjnych w stosunku do uczniów niedostosowanych społecznie, agresywnych, a także dla ofiar przemocy, obserwacje, konsultacje ze specjalistami w szczególnie trudnych przypadkach (psycholog, neurolog, terapeuta, psychiatra).IV.
Pomoc materialna.
(współpraca z MOPS, GOPS, PCPR, dyrekcją, nauczycielami w celu udzielania pomocy uczniom, rodzicom, znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej(dożywianie w szkole, pomoc uczniom w zaopatrzeniu się w podręczniki szkolne, stypendia szkolne), wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do Sądu -Wydział Rodzinny i Nieletnich).V.
Orientacja zawodowa.
(m. in. pomoc uczniom w wyborze przyszłej szkoły i zawodu, gromadzenie materiałów z zakresu profesjonalnego poradnictwa zawodowego, udostępnianie materiałów osobom zainteresowanym, zajęcia z młodzieżą, współpraca z instytucjami, zajmującymi się poradnictwem zawodowym).
Uczniowie mogą się zgłaszać do pedagoga:- gdy nie radzą sobie z programem nauczania, chcą pomocy i rady z tym związanej,
- gdy ktoś naruszy ich prawa;
- gdy ktoś stosuje wobec nich przemoc;
- gdy potrzebują pomocy i rady;
- gdy chcą porozmawiać z kimś życzliwym;
- gdy chcą poradzić się, wybierając przyszły zawód, szkołę ponadgimnazjalną.
Rodzice uczniów mogą oczekiwać:
- pomocy w rozwiązaniu sytuacji problemowej, dotyczącej ich dziecka:
- trudności w nauce bądź niepowodzenia szkolne dziecka - możliwość rozpoznania przyczyn kłopotów w nauce, poprzez kontakt z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, diagnozującą przyczyny niepowodzeń szkolnych, deficyty rozwojowe dzieci;
- problemy z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, problemy dziecka z rówieśnikami);
- uzyskania informacji o dalszej ścieżce edukacyjno - zawodowej dla swojego dziecka.
Nauczyciele mogą oczekiwać:
- pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów;
- analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej;
- współpracy w zakresie diagnozowania środowiska rodzinnego ucznia, rozpoznawania potencjalnych możliwości, bądź ograniczeń dziecka;
- wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego (m.in. organizowanie imprez profilaktycznych, zajęcia wychowawcze z młodzieżą, realizowanie wybranych programów profilaktycznych, zajęcia dotyczące wyboru przyszłej szkoły i zawodu);
- wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze, rozmów z agresorami, ofiarami przemocy, uczniami wagarującymi, nieprzystosowaniem społecznym);
- wsparcia w podejmowaniu działań mediacyjnych i kryzysowych w szkole.
Pedagog szkolny nie stawia jedynek!
Nie wpisuje uwag do dzienniczka!
Jest zwykle "RZECZNIKIEM PRAW UCZNIA"- opowiada się po stronie ucznia, ale nie przeciw nauczycielom,
- uczy młodego człowieka, jak radzić sobie z problemami (to taki LEKARZ DUSZ - nie zostawi młodego człowieka samego z problemami, pomoże je rozwiązać, umie dotrzymać tajemnicy),
- utrzymuje kontakty z rodzicami, instytucjami wspomagającymi szkołę - poradniami, fundacjami, stowarzyszeniami, itp.
- organizuje spotkania, warsztaty, pomoc materialną,
- pilnuje przestrzegania Konwencji Praw Dziecka w szkole,
- jest osobą, do której przychodzą po pomoc uczniowie mający jakiekolwiek kłopoty ze sobą, rodziną, szkołą, kolegami MASZ PROBLEM - PRZYJDŹ, NIE ZWLEKAJ ! PRZEKONAJ SIĘ SAM!
- gdy nie radzą sobie z programem nauczania, chcą pomocy i rady z tym związanej,